“海外华文教育是中国文化在海外传播与传承的基石。在过去的二十余年里，经过全体海外华文教育工作者的共同努力，荷兰的华文教育发展已经取得了初步成果。但荷兰华教人并没有安于现状、固步自封。尤其在新冠肺炎疫情在全球蔓延过后的后疫情时代，‘创新’将是对所有华校、华校教师的要求。而各华校之间如何更进一步融合发展、友好合作，对于海外华文教育的发展将具有重要指导意义。”

为提高华教老师们的教学水平，促进荷兰海外华文教育的共同发展，7月3日，荷兰丹华文化教育中心的老师们来到了海牙伊彭堡(Ypenburg)，走进了海牙一家学堂的校园，走进了一家学堂的中文课堂与数学课堂……

丹华文化教育中心（以下简称丹华）由李佩燕校长带队，执行校长张娜老师、教务主任梅锦达老师、中华字经班名师胡穗娟老师和负责财务和IT的匡志芳老师一同前往。

海牙一家学堂负责人万涛平老师、丁于思老师、齐慧老师、黄旻老师和杨添雅老师，以及计算力班的老师们出席了此次交流会。

李佩燕校长首先向一家学堂的各位老师介绍了丹华的基本情况。

丹华文化教育中心成立20余年，全校设有幼儿部、小学部、中学部、高级语文班和成人汉语班。丹华拥有一支近40名的高素质教师队伍，他们热爱华文教育，致力于将中华文化知识传授给华裔青少年。丹华文化教育中心于2011年获中国国务院侨办授予的“海外华文教育示范学校”荣誉称号。

教材方面，丹华除了采用国侨办编写的《中文》教材，从2007年9月开始，为改革海外语文教育，加速学生汉字认读和阅读能力，还采用了郭保华教授编写的《中华字经》、《等级汉字》等教材，教学实践成效显著，全校学生汉语水平得到整体提升。与此同时，丹华教师与时俱进，积极学习并采用多媒体教学，争取做到课堂教学最优化。

在合作交流方面，丹华多次迎来国务院侨办专家、浙江侨办领导、中国侨联领导和中国驻荷使馆大使以及华侨大学领导的访问。并与荷兰乌特勒支中文学校、安多芬中文学校、德国波恩中文学校、意大利威尼斯中文学校，法国小熊猫学校、比利时华协中文学校等多所海外华校携手合作，共同探讨华文教育新路子。2008年5月，丹华与中国厦门华侨大学华文学院经过协商，缔结了姐妹学校，共同推动华文教育事业的发展，促进中荷文化交流。

李校长的介绍让一家学堂的老师们了解了丹华作为前辈华校的光辉历程，同时也感受到了这二十多年一路发展至今的不易。

万涛平老师代表一家学堂全体师生对丹华各位优秀老师代表的到来表示了热烈欢迎。她表示，在这个美好的日子里，感谢老师们牺牲周末休息时间莅临指导，也欢迎大家走进一家学堂的课堂，听听我们的课，多提宝贵意见和建议。

上课之前，万老师先向丹华的老师们介绍了一家学堂的基本情况：目前我们有5个中文班和两个数学班。针对4-6岁的孩子，我们开设的“悦读识字启蒙班”是由丁于思老师带队、自主研发的教案和课件，选用的是全新的、非常有特色的教材，十分适用于海外幼童识字启蒙教学。针对6岁以上的孩子，我们的中文班采用的是人教版《语文》教材，班级名称也是根据使用的教材来命名的。“数学思维班”和“计算力班”都是全荷首推的精品课程，开课之前教研团队做了很长时间的准备。

除了课程创新、教学创新，我们所有的班级人数都不超过15人，悦读识字启蒙班人数上限是12人。“小而精”是我们的办学宗旨，“以卓越超越优秀”是我们的办学理念，我们希望给予每个孩子充分的关注和指导。

丁老师作为“悦读识字启蒙班”的教研负责人及带班老师，接着向老师们详细介绍了这个班的情况。她说：“悦读识字启蒙班是我们开设的一门教学创新课。选用的教材是全新的，课件及课后练习题都是根据海外孩子学中文的特点自主设计的。开课之前将近半年的时间我们都在做教研，教学安排包括教案都是非常有针对性的。这门识字启蒙课程的特点就是学习常用字、并反复运用学过的生字。对于已经学过的生字，小朋友在平时生活中马上就能学以致用，可以开始自主阅读。虽然这是一次全新的教学实践，但从前面已经完成的十几节课的情况来看，孩子们掌握的情况非常好，好几个孩子已经可以独立阅读中文分级书目了。”

丁老师还提到了很重要的一点：“在教学实践中，我还感受到我们小班教学的优势非常明显。课堂上我们能关注到每一个孩子、充分进行互动；课后作业我们也能给予每个孩子详细的点评反馈。我想这也是促进学习效果很重要的一个原因。”

针对人教班的情况，黄老师也进行了补充，她向大家介绍说：我们之所以选用人教版《语文》作为为教材，一是因为它已经进行了几十年的教学实践和多次改版，内容编排由浅入深、循序渐进，是一套非常成熟和完善的系统教材。另一个原因则是因为配合人教教材教学的资源非常丰富，对于我们在海外开展中文教学来说，这一点也非常重要。另外小班教学也是我们非常重要并坚持的办学特点。前面丁老师也谈到了这一点。我们的中文课对于教学质量和教学进度都是有一定要求的，“高效学习”不是一句口号，效果要保证、效率也要提高。提高效率还有很重要的一点，我们的中文课每次只有两节课、100分钟。课堂上基本不安排与教学无关的活动。这也是顺应家长的要求来设计安排的。我们这里的孩子，课余时间除了要学习中文，运动类、乐器类等各种课外班也是非常热衷于参与，周末有时候还需要赶场。提高有效时间的利用是孩子们的刚需。

老师们在亲切友好的氛围下进行着关于教学的讨论和交流，不知不觉就到了上课时间。上午10点整，丹华的老师们随一家学堂的老师们一起走进课堂，分头在各班轮流听课。

在丁老师的悦读识字启蒙课堂上，丹华的老师们深切地感受到了她对教材的分析，教法的钻研以及教学对象的了解等各方面都做足了功课。从生字扩展到词语，再扩展到句子，最终让学生们实现自主阅读，教学思路非常清晰。丁老师的课件设计十分精美，既有用到动画来辅助讲解字形结构，又有用到游戏来复习之前学过的字和词语，起到了融会贯通的作用。课堂上，孩子们和老师的互动非常好，每一个孩子都能积极回答老师的提问。丁老师教学设计的每部分内容和活动都紧紧抓住了4-6岁儿童的注意力。除此之外，丁老师还为每位学生精心布置了识字荣誉榜，还有奖励贴纸，更激励了孩子们识字的积极性。

丹华的老师们在听完课之后不约而同地感叹说，这么小的孩子在沉浸式中文教学的课堂上竟然全都能听懂，在半年不到的时间里已经掌握并能够使用170个常用字，教学效果非常显著。对于丁老师的创新精神和对华文教材、教学活动不断研究的钻研精神，老师们表示十分欣赏和佩服。

走进人教《语文》一年级上册春季班的课堂，孩子们正跟着杨添雅老师复习课文，读书声整齐洪亮、不绝于耳。这节课主要讲解汉语拼音。杨老师对拼音的讲解非常到位，不仅通过各种游戏进行随堂演练，还不断地以生动形象的肢体动作做示范，给孩子们解释前鼻音与后鼻音的区别。课堂上孩子们积极举手发言，抢答问题竞争激烈，课堂氛围非常好。之后，杨老师又以看图讲故事的方式进行复习，在故事中巧妙地融合了当天新学的拼音。临近下课，杨老师还把当天所学重点知识设计成一个随堂小测试，在检验当天的学习效果的同时也加深了对所学知识的印象。

总体来说，这是一堂生动有趣的中文课，杨老师的教学安排有趣且紧凑，让孩子们从听说读写各方面都得到了训练。

黄老师教授的是人教《语文》二年级上册春季班，这节课的内容是讲解《曹冲称象》课文部分。整节课的设计得非常合理，以复习上节课的内容作为导入，从“会认字”到“会写字”、到词语，每个环节都穿插着各式各样的教学活动，有动画，有游戏，还有比赛；之后再逐段精讲课文，逐字逐句分析课文。课文精讲时还穿插了阅读理解训练，帮助提升学生的阅读理解能力。黄老师的课堂教学各个环节之间环环相扣，再加上设计精美的教学课件以及游戏活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识。

数学计算力的课堂座无虚席，Dean老师以习题讲解作为导入，引发学生思考。整堂课下来，老师的讲授生动幽默、简明易懂。据了解，数学计算力课程安排了三位老师，无论谁主讲、谁助教，老师们都会注重训练学生的解题思路，以及培养学生良好的学习习惯，比如：先想好解题思路，再动笔演算；打草稿时，步骤要清晰，以方便之后的检查。不知不觉，一堂课就结束了，学生们还意犹未尽，有的还主动留堂做作业。

将近两个小时的时间一晃而过。上午的课程结束后，利用短暂的课间休息时间，两校的老师们又再次聚在了一起，交流听课感受。丹华的老师们纷纷表示，听完了一家学堂老师们的课，我们最大的感受是“爱的感染力”。这不仅表现于老师们对学生的关爱，更饱含着大家对海外华文教育的热爱。老师们精心准备的课件，以及为了让课堂更生动有趣而设计的游戏、动画和比赛都让我们感到耳目一新。一家学堂老师们的激情教学和创新精神让我们的老师非常感动。随后几位老师还就课堂上的一些具体问题，抓紧时间一对一进行了深入探讨。

一家学堂的老师们再次向丹华的老师们表达了谢意。感谢老师们的到访，让我们了解了丹华前辈学校的基本情况；也十分感谢老师们亲自走进我们的课堂，认真聆听并给予非常专业的反馈意见和宝贵建议。这对我们今后开展教学工作很有帮助。一家学堂是一所新学校，很多方面还要向前辈学校和老师们学习。老师们都迫切希望今后能有更多教学交流和学习的机会。

这次到访一家学堂，两校负责人也一见如故、相谈甚欢，李校长和万老师都表示十分期待进一步的交流和合作：新学年欢迎一家学堂的老师们来丹华参观指导，双方的老师们还可以组织开展教研活动，相互学习、一起探讨，共同提高教学水平。

最后谈到未来海外华文教育在荷兰的发展，李佩燕校长表示将继续在海外推广和传承中华语言文化，并与所有的华文教育工作者一起努力，让海外中文学校尽快转型升级，建设一个标准化、正规化、专业化的中文学校。

特别值得一提的是，此行李校长还精心准备了礼物，将一面锦旗赠送给了一家学堂。锦旗上写着这样几个大字：“关爱华文教育，传承中华文化。”

这不仅仅是李校长送给后辈老师的一份珍贵的礼物，更是前辈华校丹华文化教育中心对于一家学堂的一份嘱托、一份希冀。这，就是一种传承。

一家学堂愿意和荷兰所有华校一起，以传播弘扬中华优秀文化为己任，共同推进华文教育事业发展。守护华夏文明的“根”和“魂”，为中华文化在海外的传承奉献一份力量。（转自：荷兰丹华文化教育中心 推文撰写：张娜、黄旻 图文编辑：黄小编）