发布日期：2019-09-06
中新社兰州9月5日电 (记者 丁思)9月3日至11日，由中国华文教育基金会主办、甘肃省侨务办公室承办的“2019海外红烛故乡行——甘肃非遗文化之旅”开启，来自泰国、德国、澳大利亚等12个国家的15名华校代表体验西部文化，探讨海外华文教育事业发展的新机遇与新挑战。
“2008年北京奥运会后，‘汉语热’风靡瑞士。”5日，瑞士日内瓦华文教育基金会校长褚峻接受中新社记者采访说，瑞士日内瓦是一个文化多元的城市，学汉语有一半的人是华裔子女，还有人因工作就业的需求，也有人纯粹因为兴趣，“从那时起，海外华文教育机构如雨后春笋般兴起，会说汉语的人常会被邀请兼职授课。”
教师人员不足、缺乏专业培训，也成为在教学一线坚守16年的澳大利亚标准中文学校教师袁玫的“最深体会”。她说，澳大利亚华文学校多为周末制，老师属兼职型，工作流动性大，供需不平衡导致华文教学缺乏系统延续性。
“‘互联网+教育’是未来华文教育发展的新机遇，线上授课能解决师资紧缺的现实，还能共享海内外优质教学资源。”褚峻说，该校也通过软件参与“锦灵中文”线上课堂，并结合学生时间量身定制，灵活有趣。
如今，“互联网+教育”已成为科学技能与教育深度结合的新式教育方法，被称为“留根工程”的海外华文教育也日渐迈向智慧教育的新时代，为海外学子感受中国文化提供了新路径。
褚峻认为，互联网是不可或缺的辅助工具，但并不是万能的，它不能取代实景授课，如何创新课堂的授课方式更是值得探索的课题。
课堂内，除了采用新颖有趣的形式将古筝、剪纸、书法等中国传统文化融入课程，美国华文学校还尝试通过STEAMM教育体系来吸引华裔学生参与实践课题，自主运用中国文化、科技等知识解决问题。
“我们的教学体系，比世界公认的STEAM多了一个M，这就是中医Chinese Medicine，中医文化也成为华文教育授课的一部分。”全美中文学校协会会长邢彬说，学习中文并不仅是学习语言，更重要的是传承中华文化。
课堂外举办的夏令营、话剧、寻根之旅，也是华文学校持续探索的方式。邢彬建议，寻根之旅要让年轻华裔感受中国传统文化，更要让他们走访了解中国的高精尖科学技术，让他们立体化认识中国，从内心真正接纳、认同自我身份。
2012年，中国国务院侨务办公室西北师范大学华文教育基地在兰州成立，致力于海外华文教育的研究与人才培养。
西北师范大学国际文化交流学院院长武和平建议，增加对年轻华文教师专业系统的培养，加大对华文教育基础性研究，立足居住国教育体系，因地制宜地完善华文教育教师、教材的标准，最大限度发挥华文教育的价值和意义。(完)
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