发布日期：2018-12-11
在福建师范大学附属小学，我们四人在四年级看了两堂课。这两堂课让我们印象深刻，获益良多。
第一，最值得让我们佩服的是教师可以很自然的从课文中的事情发展来带出课文重点，从中突出人物性格，让学生们更深入的了解课文的深层意义。这说明教师在上课前下足了准备功夫，对课文作出了精读，从而让整堂课进行得非常顺利。
其次，教师在让学生朗读前，都会提出朗读要求，并展示几道与课文有关的题目，让学生思考，带着疑问去阅读课文。这样让学生能够有针对性的阅读课文，可以提高阅读概率，并且在阅读中也能提高学生的思维能力。
再来，整个课堂上教师的教学以学生为主，互动性强。教师在教学中融入了师生交流、生生交流，让课堂气氛变得更加活跃。而且，教师对学生的表扬及时、自然。教师给予学生的评价不是片面化的，它是具有针对性，有效的激励学生。
教师在提问方面所设计的问题具体、有层次性、有针对性，能够有效的通过一步一步引导学生说出主要内容，捉住关键词，深入了解课文重点。
最后，我们衷心感谢与感恩有这么棒的机会让我们可以到附小参学，希望往后有更多机会能够从老师们身上学习到更多的教学方法。(马来西亚/温琪琪、韩宝倪、侯慧仪、刘稼莙)
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