发布日期：2020-04-16
两年前我在中文学校开始教低年级，首次听到郭珍老师的讲座，教学中的很多疑点豁然开朗。后来中文学校加入华文教育基金会，我们有幸邀请到郭珍老师直播讲座，有了一次和郭珍老师“近距离”的接触，不仅是我，我的很多同事都感慨受益良多。在华文教育基金会的网站上，我又系统听了郭珍老师的培训课，笔记记了一页又一页。
郭老师很擅长低年级的课堂纪律管理，她编了朗朗上口的儿歌口令，设计了好玩又有挑战性的手指操，给学生有创意又细致的表扬，这些教学过程中的一招一式都是平时积累的成果，拿到低年级课堂上使用有着立竿见影的效果。
在最新的培训课程中，郭老师提到教学基本姿势的重要性，从老师的走路仪态、小动作讲到眼神，这些细节都影响着老师们上课时在孩子眼中的形象。郭老师对“范写”的示例讲解，更是细致入微，老师一边写字，一边微微侧身，同时表扬认真听讲的孩子，我甚至能感受到郭老师课堂上孩子们专注的氛围。在提到手势时，郭老师说到用手掌代替手指去指学生，同时用“请”字，这是对孩子的尊重，老师尊重孩子的同时也赢得孩子的喜爱。
郭老师的妙招太多了，但无论是哪一招，都是正面、积极的方式，都从尊重孩子、爱护孩子孩子出发，她善于发现孩子的闪光点，她乐于肯定赞赏孩子，这样的老师，一定深受孩子们的喜爱。
教师的教学技巧、班级管理方法很多，但归根结底，做一个让孩子喜爱的老师才是我们需要时刻努力的方向。正如郭老师所说，孩子亲其师，才会信其道，尊其师，才会奉其道，敬其师，才会效其行。(美国水牛城中文学校 高赛娜)
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