本人在《趣味汉语教与学》获益良多，虽然只是那短短的几小时的影片，但却让我掌握如何在汉语教学里使它更有趣生动，不会像以前一样死板板的。

首先，在这影片我学到了如何可以让课堂成为学生的期待。其实在现在的教育里，同学们常常觉得上课是一个很闷的事情，整天抱着得过且过的心态，能混得了一天是一天，造成了许许多多的问题，但其实这些问题的出现，我觉得身为一个教育界的传播者应该反求诸己，应该去想想是否自己在教学课堂的方式出了问题，也因此经过反思之后，我认为其实现代的教育方式太过于沉闷，但经过了这《趣味汉语教与学》让我了解到如何让课堂更有趣，比如影片中的让课堂游戏化和比赛化，这样学生就会常常期待下一堂课会以什么的方式去上课，这样学生就不会整天带着那种不自愿的心态去上学。除此之外，用了游戏化的教学可以让学生们在课堂上可以更多地机会出声还有发挥自己的想法。比如影片中认读趣读的游戏方法 -- 《拍苍蝇》，这个方法就是老师可以准备今天要教的词语或句子放在板上或写在黑板上，然后把学生分成几组，当老师讲出一个词语时，同学们就要快速的辨析是黑板上的那个词语，在过程中老师还可以一边让他们辨析，一边解释词语的意思。这样的一个方法不仅可以增加学生自身的汉语词库和每个词的意思，同学们还可以在课堂互动，如此同学们也可以开开心心的上课，还可以从玩乐中学习到汉语，这样同学们也不会再把上课当作是当作一件沉闷的事情，所以我认为在课堂上使用游戏化的教学也是一个不错的点子。 接着，在这影片中我也学到如何让学生在阅读时更有趣，更加投入。因为现在的学生当一翻起书，看见整页都是满满的文字看都不看就把书关上，反而对那种漫画、连环图书更有兴趣，所以经过这教学让我学到让学生在读的时候不会沉闷也不会对整页满满的文字不感兴趣。比如影片中的把文章改编成剧本表演，或许有些学生会不想读，但是要你表演出文章里的意思，这样学生也必须去阅读文章里在讲些什么。也因如此不仅可以提升学生的阅读能力，也可以让学生们更勇于表现自己，发挥自己的创意。 最后，在这教学里也让我学习到如何提升学生的中文写作。现在的学生在写作的能力越来越弱，甚至无法写出一篇完整的作文，是因为学生词库不足、对汉语子不了解等等的因素。因此，在这教学里让我学了不少可以提升学生的写作能力的方法。比如：思维填空游戏、片段仿写、玩词成段等各种方法。我觉得如果把这些方法用在教学里，学生的写作能力必定大大提升。

总的来说，《趣味汉语教与学》教学让我获益不少，这些有趣的方法如果用在课堂上学生们肯定会更投入的上课，学生们也可以在有趣的教学里认识很多的汉语，也因此学生在未来也不会成为人们口中的“香蕉人”，就不会让学生们本身是华人但却不懂得汉语。因此不仅可以让学生们更认识汉语，还可以把华文发扬光大。